La banque de pratiques du service Educnet offre une indexation des ressources présentées sur ce site, et des documents situés sur tous les sites académiques, grâce à une recherche plein texte (titre, descriptif, mots-clés, auteurs et œuvres étudiés) et une une recherche multicritère.

Les projets en FLE (Français Langue Etrangère) et en FLS (Français Langue Seconde ou de Scolarisation) basés sur l'utilisation des TICE présentent l'avantage de valider de nombreuses compétences du B2i.
Le public des nouveaux arrivants (ENA : Elèves Nouvellement arrivés en France) est caractérisé par sa grande hétérogénéité. L'utilisation des TICE permet de renforcer l'autonomie de l'élève et de différencier les modes et les parcours d'apprentissage. Les activités proposées ci-dessous peuvent s'adresser également à des élèves en difficulté linguistique.

Expression écrite

Savoir mettre les espaces entre les mots :
http://www.momes.net/education/ecriture/modeles/espaces.html

Les majuscules :
http://www.momes.net/education/ecriture/modeles/majuscules.html

Le site de Roland Kara professeur en CLIN propose de nombreuses activités
http://roland.kara.chez-alice.fr/do/index.html

Expression orale

Apprendre à prononcer le français avec des exercices de phonétique
http://phonetique.free.fr/

Compréhension orale

http://www.francparler.org/fiches/comprehension_orale9.htm#banques

http://www.lepointdufle.net/audio.htm

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/phonactivites.html

Courts documents audiovisuels accompagnés d'activités interactives
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/phonactivites.html
http://www.adodoc.net

Projets pédagogiques

Projets de classe interdisciplinaires inspirés de la technique de la simulation globale.
Les simulations globales suscitent l'intérêt et rendent pertinent l'apprentissage d'une langue. Cette mise en communication aussi bien en expression orale qu'écrite aide les élèves à développer leurs compétences langagières. Livre référence : Simulation globale : mode d'emploi de Francis Yaiche.

http://www.ac-nancy-metz.fr/pres-etab/hautsdeblemont/village/index.htm

Le village Prologue. Découvrir le Canada du XIXème siècle.
http://www.prologue.qc.ca/

L'Entreprise
http://home.sandiego.edu/~mmagnin/affaires.html
http://www.francparler.org/dossiers/simulations_intro.htm

Les élèves d'une classe d'accueil réalisent un atlas sous la forme d'un site web. (description détaillée des étapes, ressources utilisées…)
http://www.csdm.qc.ca/P_Marquette_S/

Créer un roman-photo numérique (fiche pratique)
http://www.francparler.org/fiches/tice_romanphoto.htm#recitimages

Roman-photo réalisé par des élèves de CM1
http://germigny.creteil.iufm.fr/lecteur/photor/photrhtml/PLANCHE1/PAGE1.HTML

Créer un parcours pédagogique multimédia (fiche pratique)
http://www.francparler.org/fiches/tice_parcours.htm

Concevoir des modules pédagogiques en ligne (fiche pratique)
http://www.francparler.org/fiches/conception_modules.htm

Créer un journal en ligne (fiche pédagogique)
http://www.polarfle.com/classe/jour.htm

Apprentissage du lexique

Vocabulaire illustré, apprentissage de l'anatomie, alphabétisation…

http://users.skynet.be/providence/vocabulaire/francais/menu.htm
http://www.caslt.org/research/fslvocab.htm
http://www.franc-parler.org
http://www.lepointdufle.net/vocabulaire.htm
http://lexiquefle.free.fr

Travailler l'ensemble des compétences

Roman policier interactif.
Apprendre le français en aidant l'inspecteur Roger Duflair à résoudre son enquête. A chaque étape de l'enquête, l'élève travaille la grammaire et le vocabulaire en contexte.
http://www.polarfle.com/index.html

Exemples d'exploitation du site polar FLE
http://www.polarfle.com/classe/jour.htm

BD interactive.
L'oreille coupée
http://www.polarfle.com/classe/oc.htm

Enseigner le FLS à l'aide de la musique
http://www.caslt.org/research/musicf.htm

Voir également les sites des CASNAV d'Orléans-Tours, de Créteil, de Paris, de Nancy-Metz, de Versailles, de Montpellier et le site du CASNAV- CAREP (CRAVIE) de Strasbourg.

Contact: Béatrice SCHANG