Séance
n°3 : la genèse du texte
1.
La documentation
Comment Jules verne a-t-il pu imaginer le centre de la terre? Sur quels
documents a-t-il pu s'appuyer?
Lire la description de Reykjavik, p 74, quel livre ??? et reprendre
la fiche biographique : selon vous, J. Verne y est- il allé Comment a-t-il
fait pour décrire cette ville comme si on y était ?
Envoyer un élève au tableau et , en relisant à voix
haute cette description, lui demander de faire le schéma de la
ville. On s'aperçoit que l'on peut représenter par ce schéma
les lieux décrits. La visée éducative apparaît
alors nettement.
Quels autres écrivains pouvaient travailler de cette façon, au XIXème
siècle?
2.
Un vocabulaire riche et rare
Reprendre la fiche de recherche de vocabulaire élaborée
durant la lecture préparatoire.
Exemples : p.17 : brimborion p.21 : le cryptogramme/ p.39 : logogryphe
p.22 : macule/alchimiste p. 96 : fjord p. 175 : être sublunaire/ fossile
p.236 : maelström
Pourquoi Jules Verne utilise-t-il un lexique aussi précis?
Remplacer dans une phrase le mot employé par Verne par un synonyme
(exemple " ces deux écritures ne sont pas de la même
main, dit-il ; le cryptograme est postérieur au livre"). Comment
trouver un synonyme à "cryptogramme"? On montre ainsi
la précision donnée en un mot et la nécessité
d'acquérir un vocabulaire précis. La volonté didactique
mais aussi l'enrichissement littéraire apparaissent plus nettement
aux élèves.
Prolongement:
En salle réseau, demander aux élèves de faire une
recherche avancée, dans un moteur de recherche, par exemple Google,
pour trouver le lien entre Poe ,et le mot "maëlstrom".
Ils découvrent alors une nouvelle de Poe intitulée "
Descente dans le maesltröm". Cette nouvelle peut se lire en
la téléchargeant sur le site :
http://www.ebooksgratuits.com/
( copier puis coller l'adresse dans la barre d'adresse Internet)
Pour la découvrir, cliquer sur le lien : maesltröm
Conclusion
:
De quel auteur Jules Verne s'est-il inspiré pour son goût
des descriptions fantastiques et du vocabulaire rare? Il faut rechercher
dans sa biographie. Jules verne, comme Baudelaire, a été
très marqué par Edgar Allan Poe. On retrouve un vocabulaire
commun, tel le mot " maelstrom".
La recherche documentaire est une activité quotidienne pour Verne,
mais aussi pour d'autres auteurs du XIXème siècle. Elle
permet de décrire avec précision même ce que l'on
ne connaît pas. Jules Verne n'est pas allé en Islande à
la date de parution du Voyage au centre de la terre (1864). Il
voyagera à travers l'Europe du Nord mais ce n'est pas sa vision
personnelle que l'on a dans l'oeuvre. C'est une description géographique
précise, à but didactique : faire connaître et permettre
une représentation topique précise. La dimension fantastique
est également très présente : divertir et éduquer,
voilà ce voulaient Hetzel et Verne. Le lexique est un des moyens
utilisés pour tendre vers cet objectif.